智力技能的学习, 智力技能：本质上是一套办事的操作步骤。 分类：辨别学习。2概念应用。3规则学习。4高级规则的学习。 没有辨别就没有共同和不同点，不能找出共同点就不能对一类事物进行归纳，不能对一类事物进行归纳就得不到一个概念。 辨别是概念的基础，几个概念之间的关系反映出来了他就成了规则。 问题越复杂需要的规则越多。 智力技能怎么获得： 先知道怎么做，接着在意识的控制下有目的的去做，最后经过多次练习达到自动化。 任何技能都可以通过充分练习达到自动化。 概念分为 具体概念：指一类事物的共同本质特征，可以通过直接观察获得。如“鸟”这概念。 具体概念的学习：一般认为，具体概念的学习要经过知觉辨别、假设、检验假设和概括四个阶段，比较适合采用发现式的学习，适合于归纳的方式学习。 定义性概念：是指食物的本质属性不能通过直接观察获得，必须通过下定义来揭示。 定义性概念的学习：一般采用先理解概念的涵义、概念的本站特征，然后用适量的典型列子作分析说明的策略，比较适合采用接受式的学习。